以科技为纽带，黄甲小学探索“科技+劳动”融合育人新模式

2025年5月23日，遂宁市开展了“中小学新时代爱国主义教育学校实践展示活动”。活动中，成都市双流区黄甲小学作为川渝地区基础教育改革的实践典范，以“课程思域下科技与劳动教育融合育人的校本实践”为主题，分享了该校在科技助力劳动教育方面的实践经验。

近年来，黄甲小学以“一核三课四标”劳动课程体系为核心，通过推动科技与劳动深度融合、开展校企协同育人、实施数字化评价等方式，逐步打造出“以劳启智、以科促创”的特色教育生态，为乡村小学开展素质教育实践提供了新的路径选择。

科技劳动融合：在实践中培育家国情怀

在展示活动中，黄甲小学校长陈锋介绍，学校立足“责任教育”品牌，以“科技为翼、劳动为径、思政为魂”，构建了“科技+劳动+思政”三位一体的育人体系。通过开发“三色·三课·三场”特色课程，将科技探索与劳动实践深度融合，让学生在测量土壤温度、改良农具、设计智能灌溉系统中感悟“国家发展需要我的参与”，在躬耕实践中厚植“劳动托举中国梦”的家国情怀。

“爱国不是空洞的口号，而是藏在学生专注的眼神和朴实的行动中。”陈锋校长表示，学校通过项目式学习（PBL），将科技教育转化为学生可触摸、可体验的真实场景。

系统整体推进：构建科技教育实践网络

黄甲小学的科技劳动教育以系统化规划为支撑。2025年，学校启动“科技赋能劳动教育”项目，围绕硬件升级、课程开发、校企合作、评价改革四大维度展开实践。

硬件筑基：打造智能化劳动场景

学校对鱼菜共生基地和柑桔果园基地进行科技化改造，引入物联网传感器、自动化灌溉设备和AI监测系统。学生可通过实时数据监控环境变化，并参与设备调试与维护。

聚焦校内主阵地，学校还打造了“科技工坊”“数字蓝染工作坊”等科技劳动育人综合体，通过空间重构实现“传统劳动”向“智慧赋能”的转型升级。

课程创新：跨学科项目驱动学习

学校构建了“基础课程+校本课程”双轨并行的科技劳动教育体系，课程注重跨学科整合，实现知识学习与价值引领的有机统一。

在基础课程方面，学校创新开展学科融合教学：数学课融入种植园数据统计，让学生在建模分析中感悟“科技兴农”责任；科学课结合传感器实验，探究环境对植物的影响，深化生态理念；语文课指导撰写实验报告，培养严谨求实的科学态度。

校本课程采用“三阶递进”设计：低段重在“科技感知”、中段注重“工具应用”、高段转向“问题解决”。

校企协同：拓宽科技教育边界

学校与通威集团、希望森兰等企业签订合作协议，共建“智慧劳动实践基地”，每学期组织学生赴企业研学，工程师现场指导技术应用。同时，学校邀请企业工程师作为课程顾问深度参与，带领学生开展“岗位体验”，在真实项目研发中培养“科技强国”的使命感。

数字评价：科学素养可视化追踪

学校构建“数字+劳动”动态评价系统，通过“学生综合素养评价”积分系统实时记录学生在各项目中的表现，生成个性化成长报告。

主题活动赋能：人人参与的科技实践

2025年5月，学校以“智趣漫游星河 童梦碰撞未来”为主题，举办科技文化节，涵盖“科技研学”“创意竞赛”“嘉年华体验”等活动。

在“科幻电影观影周”中，学生通过《流浪地球》等影片探讨科技与人类命运的关系；一、二年级的“自然粘贴画创作”用树叶、花瓣拼贴绿色家园；三年级至五年级分别开展“万能机器人绘画”“航天梦手工制作”“环保手工艺品设计”等实践。六年级学生以废旧塑料瓶、纸箱为材料，制作再生纸艺术画和垃圾分类装置，将环保理念融入创意设计。

5月30日，学校还将举办“科技嘉年华”活动。学生将在“智慧农场设计”“昆虫生态观察”“机器人编程体验”等30余个项目中自由探索，通过实践积分兑换“科学盲盒”。届时，将邀请家长志愿者全程参与，与孩子共同完成科学实验，见证创新成果的诞生。

成果与展望：乡村小学的教育突围

经过两年的实践探索，黄甲小学“智慧劳动”教育名片成效显著，2022年，学校高分通过成都市新优质学校验收；2024年，被评选为四川省绿色学校；2024年6月，被评选为成都市教师评价素养提升项目实施实验学校；2024年8月，被评选为双流区第一批特色发展试点学校。学校还形成了“五个一”育人成果：一套融入国家战略的创新项目体系，一个省级重点课题《基于核心素养发展的小学生科技研学实践教育策略研究》，三个产教融合实践基地。

教学团队开发了低中高三个学段的跨学科学习指导手册，为不同年龄段学生量身打造了阶梯式科技劳动课程体系。这些资料以“项目式学习”为载体，将国家课程内容与本土资源有机融合，使学生在解决真实问题的过程中，同步提升劳动技能、科技素养和家国情怀。

“科技教育不是城市学校的专利。”陈锋校长表示，未来学校将深化“一核三课四标”体系，建设“未来劳动创客空间”，引入3D打印、无人机编程等前沿课程，推动科技与德育、美育深度融合，培养“会思考、能创造、懂担当”的新时代少年。

从课堂到田野，从校园到企业，黄甲小学以科技为纽带，将教育扎根于实践沃土。在这里，每个孩子都是探索者、创造者，他们的奇思妙想正汇聚成推动社会进步的涓涓细流。这所乡村小学的科技教育实践，不仅为“双减”政策下的素质教育提供了新思路，更以创新之笔绘就了基础教育高质量发展的生动画卷。