华阳幼儿园：专家引领明方向，美育戏剧促成长

2026年4月8日上午，四川天府新区华阳幼儿园举行了成都市教育局学前教育处重点课题子课题《美育视域下幼儿戏剧活动促进交往习惯养成的实践研究》开题论证会。此次活动特邀成都大学副教授、四川天府新区教育科学研究院专家全程指导，华阳幼儿园行政管理人员、全体主研人员及部分参研教师共同参与。

首先，由成都大学师范学院副教授范小梅宣读课题立项书，正式拉开本次课题论证序幕。

随后，课题组的成员李林倩老师进行了开题汇报。在汇报中，李林倩围绕“幼儿交往习惯的培养”以及“戏剧活动的设计与有效实施”这两个核心主题，系统而深入地阐述了本课题的研究背景、研究目标、实施路径以及研究阶段具体安排。

接下来，王欣和彭清萍两位教师分别以“蚂蚁搬西瓜”和“川剧变脸”两个生动有趣的案例，分享了华阳幼儿园在戏剧活动实践中的具体探索。案例中呈现了华阳幼儿园如何将戏剧活动有机融入日常教学，特别是在培养幼儿交往习惯方面的应用场景。通过情景模拟和角色扮演，幼儿在互动中学习合作、沟通与表达，初步展现了戏剧教育活动在促进幼儿社会性发展方面的积极成效。

随后，三位专家结合汇报与案例展开了论证与指导。

四川天府新区教育科学研究院学前教育教研员彭庆老师指出，课题组需要进一步思索怎样将交往习惯的五大维度与戏剧活动的开展进行深度融合。针对不同年龄段的幼儿，要考虑如何选择和设定活动内容与培养目标，并依据不同年龄段创建戏剧表演资源库，形成戏剧活动案例集。

四川天府新区教育科学研究院综改所副所长黄建如老师，首先对本课题的研究价值予以了高度肯定。他指出，课题组要进一步思考“美育视域”“幼儿戏剧活动”“幼儿交往习惯”三者之间的关联，应将戏剧活动作为载体，在研究中既要培养幼儿的交往习惯，又要提升幼儿的审美素养。

成都大学师范学院副教授范小梅老师提出，在课题研究中，首要任务是明确研究目标，建议对交往习惯维度进行园本化表述，将美育中感受美、理解美、表达美、创造美的目标蕴含于良好交往习惯的养成全过程中。

最后，课题负责人李晓利园长进行了表态发言，从两个方面进一步明晰了本课题研究的思路与方向：其一，优化课题方案。通过明确具体的课题研究措施，对课题研究方案进行修订。其二，强调研究保障。同时，李晓利对专家、领导以及课题组成员表达了感谢，为本次活动画上了圆满的句号。

本次课题论证会聚焦“美育视域下幼儿戏剧活动”与“交往习惯养成”，探寻美育与交往习惯融合的新路径。相信在各位专家的指导与引领下，华阳幼儿园在今后的研究过程中，能融入美育元素，让幼儿的交往过程更具情感温度与审美体验。