成都市双流区黄水小学第四届德育学术年会顺利举行

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，提升教师德育水平，成都市双流区黄水小学以双流区教育局新时代中小学教师“五项基本功”之“德心共育力”指标为支撑，于2025年9月28日下午，举行“向风而行 德心共育”第四届德育学术年会。双流区教育局德育艺体科科长肖念、区教育科学研究院副院长李顺榕、区德育教研员段旭到场指导。

本次年会聚焦德育关键领域，设置“治班之风，育美好品格”“共育之风，促全面发展”“心育之风，润灵动生命”三大主题版块，多位教师分享实践经验，碰撞育人智慧。

活动伊始，学校党支部书记、校长应秀英致辞，深刻阐释新时代德育工作的内涵与方向。她指出，在国家“德育为首、五育并举”政策引领下，德育已从传统模式升级为融合心理教育、家庭教育与社会支持的系统工程。她强调，“德心共育”是对新时代教育需求的实践回应——教育既要高扬理想信念、筑牢育人之魂，也要俯身关注心灵成长、实现润心启智。她呼吁全体教师坚守“立德树人”初心，以德润心；践行“教书育人”使命，以心育德；构建家校社协同育人格局，推动德心互融，尊重每个生命的独特成长节奏，用爱与智慧助力学生温暖成长。

治班之风，育美好品格

钟婷老师以《赞美，真美》为主题执教主题微班会课，引导大家认识到真正的美既存于耀眼之处，更藏于平凡细节与内在品格中。钟婷的课堂让在场教师进一步明晰了主题班会课的设计与实施策略。

袁慧芳老师与万寅啸老师则围绕《有效配合，成就孩子美好起点》分享班辅高效配合经验。

罗文丽老师则在《五步聚力赋能，双向成长同行》中介绍自己中途接班的“五步策略”。

共育之风，促全面发展

陈昱桦老师围绕“探寻数学课程思政，共研学科育人价值”，系统阐释课程思政内涵，为学科育人提供具体指引。

欧艳艳老师分享《以心为舟，破冰向暖—一名“非典型”班主任的成长与共育之路》。

心育之风，润灵动生命

心理教师何婧娴以《学科心育融合的路径指南》为主题，指出心育是学科教学的“灵魂支撑”，学科教学是心育的“天然场景”。她结合1-6年级学生身心特征，从“教学内容锚定课标关联心育目标、教学过程优化设计渗透心育、教学评价多元赋能强化心育”三个维度，提供可落地的实践方法，建议教师从课堂小设计入手，推动学科与心育深度融合。

作为连续三届指导年会的“老朋友”，段旭不仅为学校德育年会从“规范”到“跨越”的进阶点赞，更被教师们的专业分享与沉甸甸的德育成果深深打动。她在点评中特别强调“赞美”的力量，倡议大家积极传递正向反馈，让育人更有温度；同时高度认可学校两大突破：一是转向学科团队协同育人，凝聚育人合力；二是微班课设计兼具创意与实用，真正服务教学需求。此外，段旭还精准点评了此次活动，期待下一届年会能持续以高专业学术性，不断深化育人实效。

李顺榕对学校德育工作及本次德育年会给予高度赞扬，认为学校德育工作亮点十足：既有高位前瞻的顶层设计，又有科学系统的推进节奏，更实现了精准深入的落地实施，特色亮点还在持续生发，展现出强劲的育人活力。同时，李顺榕也肯定了本次德育年会的实效价值。此次年会精准聚焦主题微班会课开展、班辅教师协同、课程思政融合、课堂心育融入、家校共育等关键要点，靶向发力，切实帮助教师提升德心共育能力，为学校德育工作高质量发展再添新动能。

肖念为学校德育工作的进阶之路点赞。肖念明确指出，与去年相比，本届德育学术年会的整体架构、分享内容实现显著提升。在谈及教育本质时，肖念强调，德育乃至整个教育的核心是“人的工作”，只有真正触动心灵，教育才能发挥实效。她特别肯定学校“润灵动生命”的理念，认为该理念是对“以人为本”教育本质的生动诠释，为德育工作的开展提供了清晰的方向指引。

德心共育是方向，向风而行是姿态。双流区黄水小学将以此次年会为新起点，把实践经验转化为育人实效，持续深耕“德”与“心”的融合之路，以协同之力筑牢育人根基，以教育温度守护生命成长。未来，黄水小学将继续乘风而上，让“为党育人，为国育才”的初心在实践中扎根，让每个孩子在德心滋养下向阳绽放，为新时代教育强国建设贡献黄小力量！