双向赋能育新人 同心笃行向未来 眉山冠城实验学校举行高2029届家长开放日活动

九月丹桂飘香，秋光潋滟；冠城校园焕彩，胜友如云。

9月30日，眉山冠城实验学校高中部“9•30家长开放日”如期举行。高2029届全体家长走进校园，走进课堂，走近孩子，在半天的时间里，沉浸式感受高中生活的真实样态，与学校共赴一场关于成长与未来的深度对话。

本次活动以“双向赋能育新人，同心笃行向未来”为主题，涵盖集中家长会、课堂展示、主题班会、分班家长会四大板块，让家长在真实的课堂与活动中，感知学校的育人理念，凝聚家校共育的合力。

擘画蓝图明方向 家校同心启新程

上午八时，国学馆报告厅内座无虚席。高2029届集中家长会在此举行，高中部校长刘映树代表学校向全体家长作高2029届发展规划汇报。

刘映树从“明晰新高考、正视新问题、笃定新目标、落实新举措、需做新家长”五个维度展开，系统解读了四川新高考“3+1+2”模式的核心变化，分析了高一学生在学业适配、心理适应、习惯养成、环境融合等方面面临的共性挑战，并提出了高2029届的发展目标：身心健康，积极向上；品行高雅，阳光大气；成绩突出，优势发展。

在多元发展路径方面，刘映树介绍了学校在五大学科竞赛、强基计划、文化裸分、艺体播音、军警院校、港澳留学、小语种高考等多条路径上的系统布局，让每一位家长看到：在冠城，孩子的每一种可能都被认真对待。

针对高一阶段的关键任务，刘映树提出了“一年成格局，两年求突破，三年后让每一个孩子都走上一个更高更好的发展平台”的三年规划，并从自主学习习惯培养、“三清”落实、拔尖人才培养、人生导师制等方面介绍了具体举措。

“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”最后，刘映树用《大学》里的这句话提出希望：家长们以长远眼光看待孩子的成长，以平和心态面对成绩的起伏，以信任姿态与学校携手同行，在高中三年这场长跑中，共同帮助孩子找到属于自己的节奏与方向。

深耕课堂提质量 新质课堂见真章

九时五十五分，家长们走进各班教室，坐在自己孩子的座位上，与学生们同堂听课。八节公开课同时进行，涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史等学科。

课堂上，老师们以“新质课堂”理念为引领，追求“理性、激情、幽默”的课堂风格，着力构建“深度课堂、情感课堂、发展课堂”，让学习真正触及学科本质与思维内核。语文课上，师生在文字中触摸思想温度；数学课上，逻辑推演层层递进；英语课上，情境创设引导学生自信表达；物理课上，实验演示激发探究热情……学生们自学聆听聚精会神，讨论领悟热烈有序，展示分享阳光自信，家长们静坐后排，目光追随着课堂的每一个细节。

承东坡坚韧风骨 立少年凌云大志

十时四十五分，主题班会正式开始。本次班会围绕学校“三苏八德”德育课程体系展开设计，以“承东坡坚韧风骨，立少年凌云大志”为主题，聚焦“韧”字，将东坡先生逆境中坚守初心、豁达前行的精神品格，与高一学子追逐理想大学的目标相融合。各班班会均由学生自主策划、自主组织、自主主持。

“三苏八德”——仁、达、孝、忠、直、韧、和、省，根植于眉山三苏文脉，将传统文化精髓转化为当代育人资源。此次的班会，正是“韧”字在冠城校园的生动演绎。

各班形式多样：有的通过诗词诵读感悟东坡“一蓑烟雨任平生”的豁达与坚韧；有的通过小组讨论探讨“韧”在高中学习生活中的现实意义；有的通过理想分享会畅谈三年目标与人生方向。台上，学生们自信表达、从容组织；台下，家长们认真聆听、频频点头。

班会不是老师的“一言堂”，而是学生自我教育、自我成长的场域。家长们在班会中看到的，不只是孩子站上讲台的勇气，更是一种正在生长的自主意识和责任担当。

分班交流话成长 精准沟通聚合力

十一时二十五分，各班召开分班家长会。班主任结合开学一个月以来的班级情况，就学生的学业状态、习惯养成、心理适应等方面与家长进行了深入交流，并介绍了班级管理思路和下一阶段的工作重点。

各科任课教师也走进班级，与家长面对面沟通学科学习的方法与建议。从课堂表现到作业完成，从阶段检测到学法指导，老师们说得细致，家长们听得认真。不少家长在会后主动留下，与老师深入交流孩子的具体情况。

家校之间，最珍贵的是信任；教育路上，最需要的是同行。一次开放日，不只是让家长“看见”学校，更是让学校与家庭在真实的沟通中建立理解、达成共识。

半天的开放日，短暂却充实。从集中家长会的蓝图描绘，到课堂展示的品质呈现，从主题班会的成长见证，到分班交流的精准沟通——每一个环节，都是冠城实验学校教育初心的具体表达。

教育是一场温暖的修行，家校是一条坚实的纽带。高2029届的故事才刚刚开始。一年成格局，两年求突破，三年后，让每一个孩子都走上一个更高更好的发展平台——这不仅是学校的承诺，更是家校共同的使命。