棠湖小学：深耕常态课堂，共促专业成长

2026年10月16日上午，由双流区教育科学研究院组织的“2026年小学英语新教师培训课例研讨活动”在成都市双流区棠湖小学多功能厅举行。全区小学英语新教师及学科教研员齐聚棠湖小学共研《义务教育英语课程标准（2022年版）》背景下的小学英语常态课堂。东升小学唐慧老师与棠湖小学王海林老师分别执教研究课。

活动中，两节课均紧扣2022年版新课标，以主题意义引领、在英语学习活动观中发展学生核心素养。

东升小学唐慧老师执教四年级《Wonderful seasons》Start up，以歌曲热身、听力感知、文本研读等学习理解活动层层递进，引导学生在应用实践中运用核心句型谈论喜爱的季节，并以家乡四季风光视频推动迁移创新与情感升华。

棠湖小学王海林老师执教一年级《School things-Let's chant》，立足学校“融创课堂”教学主张（以生为本、融创导学，以融合促创生），践行新课标“做中学、用中学、创中学”理念，依托“人与自我”学校生活主题，以书包文具为情境，借助实物、视频与律动chant创设生动课堂，通过“I say you do”“Touch and Guess”等趣味活动引导学生在做中学、玩中学，并鼓励创编新chant实现语言的迁移与创生。课堂气氛活跃，充分展现了学校青年教师对标新课标、把握低段学情的教学基本功。

课后，双流区小学英语教研员尚梅林老师组织全体新教师评课议课。现场教师们积极参与研讨，围绕两节课新课标理念落地、低段趣味活动设计、高段语言输出、课堂分层教学等话题深入交流，为新教师的发展指明方向。

作为承办学校，棠湖小学将以此次活动为契机，持续深耕英语常态课堂，发挥骨干引领与同伴互助作用，助力青年教师专业成长，与区域内学校携手共促小学英语教学质量提升。