繁江小学举行2026年度教育科学规划课题开题论证会

霜染秋色浓，研思意正酣。2026年11月2日下午，伴着深秋的暖阳，成都市新都区繁江小学校2026年度教育科学规划课题开题论证会在二楼党建会议室如期而至。

本次会议犹如一场智慧的甘霖，特邀四川省创新教育研究院副研究员、成都师范学院兼职副教授、成都市基础教育研究会学术委员、四川创新教育研究院学术委员、基础教育研究所所长杨艳芳专家到校，为学校科研把脉定向。繁江小学相关校领导、三大立项课题组负责人及主研人员齐聚一堂，共赴这场学术之约。会议由繁江小学教科室邹银萍老师主持。

研路启航，寄语深切

会议伊始，邹银萍对杨艳芳专家的到来致以最诚挚的欢迎。随后，程华副校长代表学校致欢迎词。他在热情洋溢的致辞中，表达了对教育科研的敬畏与期盼，并郑重宣读了课题立项通知书。薄薄的一纸通知，承载着繁江教育人深耕课堂的初心，也正式掀开了本次开题论证的华彩篇章。

课题汇报，各展风采

在课题陈述环节，三位课题负责人依次登台，娓娓道来，展现了三幅各具特色的教育探索画卷：

陈咏梅老师率先就《家校共育视角下四年级英语学困生“微习惯”养成的策略研究》作开题汇报。她聚焦“微习惯”，力求在春风化雨中，通过家校协同静待学困生的拔节生长。

  随后，钟文娟老师针对“家校社协调”专项课题《小学班主任主题式家庭教育指导实践研究》进行陈述。她立足班主任工作日常，意在搭建一座家校沟通的连心桥，让家庭教育指导更具温度与效度。

最后，欧阳文迪老师围绕“课程与改革”专项课题《小学中高段数学“单元作业中素养立意命题”的改进实践研究》展开论述。他紧扣“素养立意”，致力于在“双减”背景下，以匠心优化作业设计，让数学命题焕发思维的光芒。

专家领航，拨云见日

在认真聆听汇报后，杨艳芳对三项课题的时代价值与前期筹备给予了高度赞誉。她以深厚的学术底蕴和丰富的实践经验，如春风化雨般对三个课题进行了深度剖析与精准指导。从核心概念的厘清到研究路径的优化，从预期成果的凝练到实践落地的抓手，杨艳芳的点评既有高屋建瓴的理论视野，又有脚踏实地的操作指南，为课题组拨开了思想的迷雾，指明了前行的航向。

表态笃行，共绘新篇

乘专家指引之东风，欧阳文迪代表三个课题组作了表态发言。他表示，全体课题组成员将把专家的真知灼见化作前行的动力，精研细磨，笃行不怠。在未来的研究征途中，三个课题组将同心同向，并肩同行，踏踏实实做真研究、出真成果，以严谨的态度和扎实的行动，回应专家的厚望与学校的期盼。

时光镌刻奋斗，光影定格美好。会议尾声，全体与会人员合影留念，将这满载收获的瞬间永恒珍藏。

教而不研则浅，研而不教则空。此次开题论证会，不仅是一场学术的碰撞，更是一次教育初心的守望。繁江小学将以此为契机，以课题为帆，以科研为桨，在教育这片浩瀚的星海中，乘风破浪，续写高质量发展的绚丽华章！