双流区教科院附校亮相2026全球智慧教育大会分享实践成果

2026年8月18日至20日，以“人工智能与教育可持续发展”为主题的全球智慧教育大会在北京师范大学昌平校区举行。本届大会由北京师范大学与联合国教科文组织教育信息技术研究所联合主办，汇聚了UNESCO、OECD、ISTE、ICDE等十余个国际组织代表，毛里求斯、印度尼西亚、塞内加尔等60余国教育部长及政策制定者，以及全球顶尖学者与教育实践者，形成跨区域、跨行业的高规格多边对话平台。

基于学校AI+教育探索与实践成果显著，成都市双流区教科院附属学校党总支书记、校长匡世国收到会议邀请，在大会上作题为《不止技术迭代——循证教研视角下对未来课堂的探索与追问》的主题发言，向来自全球的教育同仁分享学校在人工智能与教育深度融合中的实践经验与深度思考。

学校党总支书记、校长匡世国作《不止技术迭代——循证教研视角下对未来课堂的探索与追问》主题发言

匡世国指出：当前AI智慧设备虽已全面进校，但许多学校陷入“硬件到位、教研缺席”的困局——技术跑完了“最后一公里”，教研却尚未迈出第一步；课堂仍凭经验施教，评课依赖“感觉”，纠错止于“重复”，智能技术并未真正转化为育人实效。该校坚持“以人为本”的AI应用准则，跳出“重设备、轻教研”的误区，立足基层课堂，深耕循证教研，探索出一条技术与教师专业判断协同发力的可持续路径。

破局之策：双轨教研，闭环进阶

学校创新构建“AI数据研判+教师专业思辨”双轨循证教研模式，形成“三段六环”教研闭环：前端预研——聚焦真实学情，精准定位问题；课堂实研——采集AI多维行为数据，全景透视教学；后端拓研——复盘迭代，推动改进闭环。

多年深耕，备课从“围绕教材”转向“围绕学情”，评课从“经验感知”转向“数据证据”，课堂打磨从“单次展示”转向“多轮迭代”。学校同步形成全套校本教研工具，让智慧教研常态化、标准化、可落地。我们始终坚信：未来课堂的核心竞争力，不是智能设备，而是拥有独立专业判断力的教师。

成果斐然，实力见证

依托“三段六环”循证教研，学校近年来屡获殊荣，彰显基层智慧教育创新力：

国家级：案例荣获2025世界人工智能大会“智能教育在中国”国家级优秀案例；2026年两项成果入选中国教育学会“人工智能+基础教育”典型应用场景；多项教研视频案例在国家级征集活动中斩获二等奖，校本教研范式登上全国平台，为全国人工智能与基础教育融合提供可借鉴的实践样本。

省级：多点开花，连续斩获四川省人工智能应用能力大赛一等奖、数字化赋能学校高质量发展案例一等奖、中小学教育应用场景典型案例；同时在省级评价改革创新、学科数字化集体教学设计等赛道斩获多项一、二等奖，覆盖课堂革新、智慧作业、教师AI成长、校本教研模式等多个研究方向，多项实践成果被认定为全省教育数字化典型范例。

市、区级：多次斩获成都市教师评价素养提升、新型教与学模式实验区案例二、三等奖；智慧作业课堂应用、AI赋能教师成长等多项实践获得市级认可。教研团队多次承担双流区数字赋能现场会专题分享，赴巴塘县开展跨区域帮扶专题培训，参与成都市基础教育人工智能应用场景试点项目成果输出，把校本实践经验向外辐射，带动多地教育数字化转型。

此外，学校还作为成都市第一批30余所人工智能通识课程开设的实验学校，这份殊荣，既是对学校人工智能+教育的权威肯定，更是全校师生锐意进取、厚积薄发的生动见证。

学校深知：教育最珍贵的“可持续”，不是技术的无限迭代，而是尊重每个孩子的成长节奏，保留课堂的人文温度，坚守教师的育人初心。

此次登台全球智慧教育大会，是学校校本教研成果的集中亮相，更是基层学校对话世界的有力实践。拥抱技术，但不依赖；活用AI，但不替代。双流区教科院附属学校将继续坚守“以人为本、循证提质、深耕课堂”的路径，以实干之力，书写新时代智慧教育的高质量答卷！（江蕾 通讯员 孙怡璇）