成都格兴公益事业发展中心以书香为民族地区孩子成长赋能

　　2026年4月20日，由四川省教育基金会、四川省健康促进基金会、成都格兴公益事业发展中心“行走的课堂”公益项目组联合组织，白玉慈路并肩公益事业发展中心支持的“城乡儿童同读一本书”系列公益活动，走进白玉县城区第二完全寄宿制学校，为该校1325名小学生送去了承载知识与希望的微心愿爱心物资——《少年时代》(创意读写)期刊，用书香为民族地区孩子的成长赋能。

　　白玉二完小坐落于金沙江上游东岸的欧曲河畔，海拔3200米，是一所具有浓厚民族特色的全寄宿制学校，78%的学生来自牧区，学校始终秉持“兴白玉教育，育民族英才”的办学理念，注重学生综合素质培养。此次“行走的课堂”公益活动，是该项目首次面向民族地区学校开展“阅读与写作课堂”，旨在通过优质读物与专业引导，缩小城乡教育差距，提升孩子们的创意读写能力，助力他们健康快乐成长。

　　活动现场暖意融融，当崭新的期刊送到孩子们手中时，一张张稚嫩的脸上洋溢着喜悦与期待，不少同学更是第一次收到这类兼具趣味性与知识性的读物。“老师，这个书好漂亮，内容也很好。”“老师，这篇文章自然、有趣。”“老师，这张照片拍得真不错。”孩子们迫不及待地翻阅起来，一边读一边向志愿者分享自己的即时感受，简单真挚的话语里满是对知识的渴望。

　　“这个期刊基本上是‘远方的同桌’的作品，有城市的，也有农村孩子的作品，对于帮助我们二完小的孩子阅读和写作非常有意义。”该校一位老师在活动现场表示，民族地区孩子亟需优质的阅读资源，这份捐赠不仅丰富了孩子们课外阅读，更能让他们通过文字看到更广阔的世界，激发读写兴趣。在志愿者的耐心引导下，孩子们坐姿端正、神情专注，沉浸在书香世界中，校园里弥漫着浓厚的阅读氛围。

　　据悉，《少年时代》(创意读写)作为四川省少先队队刊、中国优秀少儿期刊，其最大亮点是将“应试刚需”与“素质拓展”巧妙结合，既切实帮助孩子解决写作难题，又为他们提供前沿的科技与人文视野，多年来深受广大少年儿童及教师的喜爱。

　　此次“‘行走的课堂’城乡儿童同读一本书”公益活动，不仅为白玉二完小的孩子们送去了优质的阅读资源，更搭建了城乡孩子交流的桥梁，让民族地区的孩子们在书香浸润中开阔视野、提升能力。未来，“行走的课堂”公益项目将继续聚焦民族地区教育需求，开展更多形式多样的公益助学活动，凝聚社会爱心力量，助力民族地区孩子们实现梦想、追逐着书香成长。