金沙幼儿园华严园开展2025-2026学年下期班级环境创设评比活动

为充分发挥环境的育人价值，提升教师环境创设、绘本游戏设计与指导能力，2026年6月17日上午，成都市金沙幼儿园华严园正式开展2025-2026学年下期班级环境创设评比活动。

本次活动以“绘本表演游戏”为核心亮点，以观摩评比、交流研讨的形式，沉浸式感受班级环创魅力，共探绘本游戏与环境创设融合的新思路、新方法。

漫步童趣空间，细品环创巧思

上午9时，活动拉开帷幕，开启环创观摩之旅。

本次评比围绕整体环境、主题环境、绘本表演游戏区域三大板块综合考评，从氛围营造、儿童视角、空间利用、教育功能、材料投放等多个维度进行细致打分，全面考量班级环境的童趣性、教育性与实用性。

每一间教室都经过老师们的精心打磨，处处流露巧思与温度。各班立足幼儿年龄特点与兴趣需求打造环境，整体风格清新统一，色彩搭配柔和美观，布局规划科学合理。

墙面、活动区域不再是简单的装饰，而是真实记录着师幼互动、幼儿成长的载体，真正让环境成为陪伴幼儿生活、学习、游戏的“第四位老师”。

观摩过程中，各班教师进行现场讲解，清晰分享班级环境构思、主题活动推进以及绘本表演游戏的创设思路。

最亮眼的当属表演区，各班结合经典绘本内容，打造专属表演场景，分层投放丰富的道具、配饰及低结构材料，充分满足孩子们演绎故事、自主创编的需求。

现场，部分孩子们化身小小表演者，沉浸在趣味十足的绘本游戏中，大胆展现自我、合作演绎剧情，灵动的身影也让在场观摩人员真切感受到优质环创为幼儿游戏带来的无限活力。

研讨聚力同行，深耕教育成长

观摩结束后，各班家长代表结合现场所见踊跃发言，从家园共育视角畅谈对班级环境与幼儿游戏的看法和感悟。

随后全体教师齐聚一堂，开展以“如何有效支持幼儿开展绘本表演游戏”为主题的专题教研。小二班、中四班、大二班教师代表依次上台，分享本班绘本表演区的规划构思、场景布置与材料投放思路，以及幼儿从尝试演绎到自主创编、合作表演的成长过程，并结合实例梳理亮点、剖析问题、交流实践经验。

随后，在场教师围绕绘本表演游戏的有效开展路径展开深度研讨，针对墙面动态更新、区域材料优化升级、鼓励幼儿参与环创、科学引导表演活动等内容各抒己见、互学互鉴、凝聚共识。

此次环创评比，既是一次班级环境成果的集中展示，也是一场教师专业能力的实战练兵。不仅检验了全体教师环境创设与游戏组织的综合水平，也搭建起互学互助、共同进步的交流平台。

未来，金沙幼儿园华严园将继续坚守教育初心，始终站在儿童视角打磨班级环境，持续探索环境创设与绘本游戏的深度融合，让每一处空间都饱含童趣、每一个角落都蕴藏教育力量，以优质环境赋能幼儿快乐成长，推动幼儿园保教工作朝着更高质量的方向稳步前行。