300余组家庭走进新川科技园小学，体验十六门课程

5月16日，300余组家庭走进成都高新区新川科技园小学。答案，或许就在这一天里，被看见、被触摸、被相信。

以教育之名，彼此看见

上午九时，三楼体育馆，开场舞蹈《融》悄然拉开活动序幕。孩子们用身体语言诠释着“融合”的主题——动与静、个体与集体、传统与现代，在舞步中自然交汇，没有解说，却胜过千言万语。

书记戚谊带来主题分享《因为童年·所以童年》。她从育人理念出发，娓娓道来“三会”课程体系的建构逻辑——会生活、会学习、会担当，让每一个孩子成为完整的人。她讲述了校园文化的内在肌理，也向在场家庭呈现了科小对“童年”二字的理解与坚守：既不拔苗助长，也不放任自流，而是在尊重儿童发展规律的基础上，给予每一个孩子适性的滋养。

台下，家长们专注倾听。一场关于教育理念的对话，在安静而专注的氛围中悄然展开。没有喧哗，只有共鸣。

以课程之名，抵达世界

宣讲结束，300余组家庭手牵手，踏上课程体验之旅。十六门课程同步开放，涵盖体育、艺术、科学、语言、思维等多个领域——这不是展示，而是日常的切片。

操场上，三门体育课程同时展开。《小篮球跳跳跳》《小足球滚滚滚》《棒垒球挥挥挥》——孩子们追着球跑，尽情释放能量。汗水在阳光下闪闪发亮，那是童年最健康的样子。

《声音在跳舞》让孩子们用非洲鼓、沙锤寻找节拍；《丝竹轻轻说》里，国乐的旋律在走廊流淌；《扇染童趣》中，漆扇入水，色彩晕开，每一把都独一无二；《画自己》让孩子们执笔画出人生第一幅自画像；《一起跳舞吧》则让身体随音乐自由舒展……

《它们都去哪儿了？》——孩子们围在实验台前，观察物质溶解的奥秘。《绿萝宝宝安家了》——他们亲手培土、浇水，感受根系的生长、叶片的朝向，理解生命与阳光、水、土壤的微妙关系。

机器人教室里，《神奇的不倒翁》传来阵阵欢呼，工程思维与物理原理在动手实践中自然渗透。《恐龙小课堂》从化石讲到复原图，孩子们的问题如连珠炮般抛出——那一刻，亮着的不只是灯光，还有无数颗被点燃的好奇心。

顶楼智慧农场和AI农场，是科小的“天空之城”。传感器、自动灌溉系统，孩子们瞪大了眼睛。泥土的芬芳与代码的逻辑在同一片天空下共处——这是属于未来公民的通识课。

《不是方的，不是圆的》绘本课上，孩子们在故事里猜测、想象、辨认——原来端午节里藏着那么多有趣的秘密。《全球问候新航线》上，孩子们学习用不同语言说“你好”——世界很大，但从一句问候开始。《神奇的莫比乌斯环》让他们惊叹：一张纸、一个扭转，变成只有一个面的环。《Numbers》通过游戏、歌曲、律动，让语言在沉浸中自然发生。

语言与思维的门被轻轻推开，透进来的光，照见了一个更大的世界。

每一门课程结束，带队老师都会在体验卡上盖下一个印章。孩子们数着印章，像收集星星。

十六门课程，十六种遇见——每一种，都是童年该有的模样。

以陪伴之名，传递温度

开放日当天，还有一群特殊的身影——三四年级的小领队们。他们牵着弟弟妹妹的手，穿行于各个课程点。最动人的宣传，从来不需要彩排。教育的温度，就在这一牵一引之间，悄然传递。

校园各处，老师们与家长面对面交流。从课程设置到习惯培养，从校园生活到家校共育——坦诚的沟通消解了疑虑，也凝聚起共育的力量。

下午五时，最后一组家庭离开校园。喧闹了一整天的校园，渐渐安静下来。

开放日是一扇窗。透过这扇窗，家长和孩子们看见了科小对教育的理解：运动是释放，艺术是表达，科学是追问，生命是陪伴。

童年即天地，每个孩子都是一颗独一无二的星辰。有的亮得早一些，有的亮得晚一些，但每一颗，都在自己的轨道上，发着自己的光。科小做的，就是给这片天地一片清澈的远方，让每一个童年，都能长成一生辽阔。